课代表批改作业规范
批改作业，不是单纯评分，而是服事灵魂。
在圣经辅导的学习中，我们批改学员的作业，是为了帮助他们更深地认识上帝、真理与自己，使他们的生命在话语中被光照、被建造。
在圣经辅导的学习中，我们批改学员的作业，是为了帮助他们更深地认识上帝、真理与自己，使他们的生命在话语中被光照、被建造。
一、方向：以真理为中心
我们批改的根本目标，不是看谁答得“完美”，而是引导学员在真理上更清楚、更扎实、更实际。“圣经都是神所默示的，于教训、督责、使人归正、教导人学义，都是有益的。”（提后 3:16）
二、态度：以爱心为动力
批改作业时，我们不居高临下，而是以同为学习者、同为被牧养者的心，去体察、鼓励、提醒。“凡你们所做的，都要凭爱心而做。”（林前 16:14）
三、方式：以造就为目的
我们的批注与反馈，不是为了指出错误，而是为了帮助学员思想得更新、回应更具体、生命更有果效。“只要随事说造就人的好话，叫听见的人得益处。”（弗 4:29）
四、结果：以生命成长为果子
我们盼望，每一次批改都能成为一个属灵相交的时刻，让写作业的人被真理塑造，
让批改的人也被圣灵提醒。
这是彼此服事、同蒙恩典的过程。
为了帮助课代表在服侍中解惑，CFM设立针对课代表的一对一在线会谈
一、服侍人员：
Peter弟兄（面向姐妹和弟兄）：传道人，CFM带领同工，Bob Jones圣辅硕士、道硕在读、ACBC认证辅导员
小捷老师（面向姐妹）：美南浸信会圣辅、教育双硕士，ACBC认证辅导员，Faith Church女性圣辅住院治疗事工（Vision of Hope）辅导员。
二、时间：
请联系@CFM资源约时间；
每次30-40分钟；- 每学期每人可有2次。
三、在线会谈/辅导内容：
您在CFM、教会、生活中的服侍
课代表不可建自己的学员小群。小群缺少CFM督责，对学员的提问、互动、纷争无法尽职、善后。
- 课代表应提醒自己操练与学员建立关系、并给予其盼望，课代表对学员在爱心里的陪伴有时胜过课程的传输；
- 课代表给出课业内容指导意见时需强调——“个人意见仅供参考”；
- 凭良心给予尽量详细的解答，并附上“我与您的共同目标就是协助您的学习，若有不同意见欢迎私信@CFM资源，辅导老师会愿意进一步为您解答”；
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此问答合集持续更新，由多位圣经辅导专家回答，部分答案配有老师原音。